علماء دمشق في الانتقال المملوكي العثماني: ثلاثة أجيال من أسرة الغزّي

تحريري

• مقارنةٌ مقترحة مع المدوّنة Vorgeschlagen

  ■Text الوقف والمعرفة: حين يصبح للعلم مورد وحق

  Noch nicht auf der Website

  Vorschlag: توزيع المورد وشروط التعيين في الوظائف التعليمية؛ ص١٥٤–١٥٥ من الرسالة.

  Grenze: ليست دعوى اقتباس أو اتفاق من المؤلف مع المدونة.

• مقارنةٌ مقترحة مع المدوّنة Vorgeschlagen

  ■Text الوقف الذري وقواعد الاستحقاق

  Noch nicht auf der Website

  Vorschlag: القسم ٣٫٨، ص١١٢–١١٧: انتقال منافع وقف الغزّي بين الأبناء والذرية.

  Grenze: استحقاق الأسرة من قراءة الرسالة لسجلها؛ لا يمثل جميع الأوقاف الأسرية أو القوانين الحديثة.

• مقارنةٌ مقترحة مع المدوّنة Vorgeschlagen

  ■Text خارج الدولة لا ضدها

  Noch nicht auf der Website

  Vorschlag: ص١٥٤–١٥٥: مدرسة خارج تدرج الوظائف المركزي، مع دور قضائي وسلطاني في التعيين.

  Grenze: تستند المقارنة إلى حالة المدرسة المعينة؛ لا يعمم بها ترتيب الاستقلال على النظام العثماني.

• مقارنةٌ مقترحة مع المدوّنة Vorgeschlagen

  ■Text الموت المنتج

  Noch nicht auf der Website

  Vorschlag: بقاء منافع الوقف بعد وفاة المنشئ؛ من رواية الرسالة، لا مقابلة مستقلة للأرشيف.

  Grenze: رواية استمرار المنفعة في الرسالة ليست مقابلة مستقلة للحسابات أو الأرشيف اللاحق.

• مقارنةٌ مقترحة مع Vorgeschlagen

  ■Text ملك الله: الإسلام والصدقة والدولة الحديثة

  God’s Property: Islam, Charity, and the Modern State

  Vorschlag: الوقف والقرابة وانتقال الوظيفة والمنفعة بين الأجيال، في بلدين وزمنين مختلفين.

  Grenze: تختلف الأزمنة والبلدان والمواد؛ المقارنة لا تثبت تعميم نمط أسري واحد أو تأثيرًا بين المؤلفين.

• مقارنةٌ مقترحة مع Vorgeschlagen

  ■Text ممتلكات الطفل الأندلسي خلال عصري الطوائف والمرابطين من خلال نوازل ابن الحاج التجيبي القرطبي

  Frage: عقود حبسٍ أندلسية «للذكر مثل حظ الأنثيين»، ووقف الغزّي بدمشق سنة ٩٣٥هـ يقرؤه باحثه محاكاةً للميراث: هل القسمة على الميراث قاعدةٌ أم اختيار واقف؟

  Grenze: نوازل في مقابل سجلّ تحرير، وزمنان ومكانان مختلفان.